DJECA U DOBI OD 3-5 GODINA
Kako dijete raste, širi se njegov svijet i otvaraju nove mogućnosti. U dobi od tri do pet godina, dijete te mogućnosti neumorno istražuje, postaje druželjubivije i neovisnije, prepuno je pitanja i potrebna mu je interakcija s okolinom.
Djeca od tri do pet godina su u pravilu zabavna i vesela, prepuna energije. Vole se smijati i kreveljiti, a obzirom da već govore razumljivo, sposobni su verbalno iskazati i svoje emocije, te nam jasno dati do znanja što žele, a što ne. Svladavaju brojeve i slova, uživaju u kreativnim aktivnostima i učenju kroz igru.
Roditelji se nakon djetetove treće godine često iznenade. Čini im se da je mališan gotovo preko noći postao "velik" i "razuman". Ove nove sposobnosti roditeljima daju veću slobodu, ali ne umanjuju potrebu za nadzorom.
Djeca se razvijaju individualnim tempom, a primjeri koje donosimo su samo neke od općih karakteristika.
Kako podržati dijete u procesu učenja
• Nastavite čitati djetetu. Njegujte ljubav prema knjigama tako što ćete zajedno posjećivati knjižnicu i birati štivo koje ćete čitati.
• Neka vam dijete pomaže u jednostavnim poslovima.
• Podržite dijete u razvoju govora. Obraćajte mu se potpunim rečenicama i nastojte da vaš izgovor bude pravilan.
• Budite jasni i dosljedni kada disciplinirate dijete.
Razvoj
Socijalni i emocionalni razvoj djeteta
• Dijeli igračke
• Prati jednostavne upute
• Pokazuje određeno razumijevanje za ispravno i pogrešno
• Uspoređuje se s drugima i oponaša ih
• Razvija interakciju i prijateljstva s drugom djecom
• Sudjeluje u igrama pretvaranja
- Tri do četiri godine
• Trči oko prepreka
• Balansira na jednoj nozi
• Gura, vuče, i usmjerava igračke
• Baca i hvata loptu
• Gradi toranj od kocaka
• Oblikuje glinu ili plastelin
• Donekle se može samostalno svući i obući
- Četiri do pet godina
• Crta križeve i krugove
• Hoda unatrag
• Skače naprijed više puta
• Hoda gore i dolje po stepenicama
• Koristi sigurnosne škare, a rezovi na papiru su neprekinuti
• Ispisuje neka velika slova
• Crta osobu
Kognitivni razvoj djeteta
• Grupira predmete i slaže ih u parove
• Organizira materijale
• Postavlja "zašto" i "kako" pitanja
• Zna reći svoje ime i dob, grad i ulicu
• Uči promatranjem i slušanjem
• Pokazuje svijest o prošlosti i sadašnjosti
• Prati niz od dva do četiri smjera
• Igra se riječima
• Igra se bojama, raspoznaje ih i imenuje
• Razumije redoslijed i određeni proces
• Broji
• Sudjeluje u aktivnostima duže vrijeme
- Tri do četiri godine
• Priča o aktivnostima u vrtiću ili o igri s prijateljima
• Govori dovoljno jasno da i osobe van obitelji razumiju većinu izrečenog
• Koristi rečenice koje sadrže više od četiri riječi
• Razumije jednostavna pitanja
- Četiri do pet godina
• Govor je gotovo u potpunosti razumljiv svima
• Koristi rečenice s puno detalja
• Priča priče koje su dosljedne temi
• Još ponegdje griješi pri izgovoru
• Može odgovoriti na jednostavna pitanja o priči
Spolni razvoj djeteta
S oko tri godine, djeca počinju učiti razliku između muškaraca i žena te proces identifikacije s jednim od spolova. Znaju jesu li djevojčica ili dječak i gotovo sva djeca mogu izraziti spolni identitet. Uočavaju i znaju verbalizirati razlike između spolova. Prepoznaju, primjerice, ljude na fotografijama i na televiziji kao pripadnike muškog ili ženskog spola. Uz to, ponekad rado čine stvari koje rade pripadnici suprotnog spola. Tako dječaci katkad nose mamine cipele ili odjeću, a djevojčice pokazuju interes za automobile i alat te odbijaju igru s lutkama.
Do predškolske dobi, većina djece razvije jaku svjesnost o svojem spolu. Obzirom da su znatiželjni o svemu, postavljaju i pitanja poput "Odakle dolaze djeca?" ili "Zašto moja sestra izgleda drugačije?". U ovoj fazi, djeca pokazuju interes ne samo za svoje tijelo već i za tijelo druge osobe. Uče dijelove svog tijela i njihove nazive te postaju vrlo znatiželjni za dijelove tijela drugih ljudi, djece i odraslih.
